Gestão Democrática do Ensino

É um direito constitucional
É um direito que consta na LDB
Não funciona porque?
Estou estudando isso e aprendendo na prática como conselheira,

no sábado dia 26 participei do primeiro encontro municipal de fortalecimento do conselhos e ví na prática como é difícil fazer alguma coisa democrática
até uma discussão democrática é dificil. eita nóis  o futuro da educação de Palmas depende da nossa concepção e atuação sobre a mesma. até quando vamos deixar decidirem pela gente?




GENTE ATIVA NA EDUCAÇÃO PALMAS  : exemplos de educadores abaixo

 JOEL BRANDÃO - CGU
Sempre na ativa lutando pela transparência e controle social

JERRY TOM- Coordenador Escola Luiz Rodrigues trabalha
Calmo e é gentil com todos 

 SEBASTIÃO- Representante da sociedade Palmense no CME-Palmas

 ZELIANA - Diretora e equipe da Escola Francisca Brandão
Zê amiga da época de Luiz Rodrigues eficiênte, calma, ativa
enfim tudo de bom para a educação de Palmas e para mim

 REGINA SANDRA- Representante da comunidade da ACE- Escola Sávia Fernandes exemplo de participação cidadã como representante de pais no Conselho Municipal de Educação de palmas. nos encontramos no CEM Santa Rita e agora no conselho que bom estar com você

CÉLIA-SEMED  e EX Orientadora da Escola Lucas Ruan
Poucos foram os dias que convivemos mas admiro a sua postura profissional

LUCY- Inspeção escolar SEMED

EU também quero participar ativamente da educação da minha cidade!
    

Criando sua arte

Oficina

INTRODUÇÃO:

 Projeto visa trabalhar arte em aula com materiais colhidos no ambiente e improvisados na hora  afim de produzir com os materiais disponíveis obras interessantes.

JUSTIFICATIVA:

Criar artes visuais utilizando materiais do dia a dia e encontrados na natureza, atividade pedagógica de reciclagem e aproveitamento da natureza para despertar  o uso de materiais diversos afim de criação

OBJETIVO GERAL:

Despertar nos alunos opções de criação dos instrumentos  utilizando materiais encontrados no ambiente da escola afim de produzir arte.

OBJETIVO ESPECIFICO:

-Demonstração de diversas possibilidades de artes

-Criação do pincel

-Criação da tinta

-Descobrir as possibilidades de criação de pinturas com o pincel criado

-Discutir os diferentes resultados obtidos pelos alunos como as linhas que se formam com cada tipo de pincel

DESCRIÇÃO E TEMPO DE CADA ATIVIDADE:

- Vídeo sobre arte e orientações sobre as atividades a ser desenvolvida ------ 15 minutos

- Passeio pelo ambiente da escola para colher material para produção do pincel---- 10 minutos

- Criação pincel ----------  15 minutos

- Criação de uma pintura com o pincel produzido---15 minutos

- Vídeo sobre como produzir o carvão para pintura e como utilizar--- 10 minutos

INTERTEXTUALIDADE ENTRE AS DISCIPLINAS:

A observação da natureza =ciências Naturais, a trajetória histórica da utilização do carvão =história, citação da produção de tinta com terra=geografia, produção do projeto= seminário de pesquisa

DEVERES DE CASA:

Produção de um projeto sobre a atividade desenvolvida

FORMAS DE AVALIAÇÃO:

Postagem no blog do projeto

RECURSOS:

- Fita adesiva

- 2 potes de anilinas em liquido

- Copos descartáveis

- Material colhido no ambiente de livre escolha do aluno

-Água

-Papel madeira

-Laboratório de Computação  para produção do projeto e postagem do blog